Zachęta
Dziecko potrzebuje zachęty jak roślina wody.
1. Dziecko, które nieodpowiednio się zachowuje, to dziecko zniechęcone. Kiedy poczuje
się zachęcone, nieodpowiednie zachowanie zniknie.
2. Zachęcaj, pamiętając o zasadzie: nawiąż relacje, zanim naprawisz sytuacje.
3. Każda sugestia w talii kart pozytywnej dyscypliny ma za zadanie pomoc dziecku poczuć
się zachęconym oraz rozwijać wartościowe umiejętności społeczne i życiowe, które zbudują
w nim ogólne poczucie kompetencji..
Słowne przepychanki
Słowne przepychanki uczą dzieci odwrotności tego, czego chcesz je nauczyć.
1. Reaguj z godnością, okazując szacunek.
2. Dostrzegaj i akceptuj uczucia dziecka: „Chyba musisz być bardzo zły?”
3. Weź odpowiedzialność za swoje zachowanie: „Wykazałem się brakiem szacunku, mówiąc do ciebie w ten sposób. Byłem zbyt krytyczny i chciałem narzucić swoje zdanie”.
4. „A teraz dajmy sobie czas, by ochłonąć i znów móc okazać sobie szacunek”.
5. „Czy wiesz, że naprawdę Cię kocham?”
Zaakceptuj i uszanuj uczucia dziecka
1. Pozwól dziecku na odczuwanie tego, co odczuwa, aby zobaczyło, że potrafi sobie radzić z różnymi uczuciami.
2. Nie naprawiaj sytuacji ani nie ratuj dziecka. Nie usiłuj go zagadać ani odwrócić jego uwagi od tego, co przezywa.
3. Zaakceptuj i uszanuj uczucia dziecka: „Widzę, ze naprawdę jesteś… (zły, zdenerwowana, smutna itp.)”.
4. A potem przestań mówić i uwierz, że dziecko jest w stanie poradzić sobie ze wszystkimi uczuciami.