RAMOWY ROZKŁAD DNIA PRZEDSZKOLA W PRZYKONIE - obowiązuje od 1 września 2026 r.
Godziny pracy przedszkola: 6:40–16:10
Ramowy rozkład dnia określa organizację pracy przedszkola i uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny, potrzeby rozwojowe, zainteresowania i uzdolnienia dzieci oraz warunki organizacyjne przedszkola.
|
Godz. |
Ramowa organizacja dnia |
|
6:40–8:30 |
Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne, indywidualne i zespołowe, podejmowane z inicjatywy dzieci. Rozmowy, zabawy ruchowe, konstrukcyjne, manipulacyjne i tematyczne. Indywidualne wspieranie rozwoju dzieci. |
|
8:30–9:00 |
Zabawy i aktywności dzieci, sytuacje edukacyjne organizowane przez nauczyciela, rozwijanie samodzielności, sprawczości, współpracy i komunikowania się. Przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne i samoobsługowe. |
|
9.00 -9.30 |
Śniadanie. Kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych, kultury zachowania przy stole oraz kompetencji społecznych i osobistych. |
|
9:30–12:00 |
Zajęcia i aktywności organizowane przez nauczyciela oraz działania podejmowane przez dzieci. Aktywność ruchowa, pobyt na świeżym powietrzu, obserwacje, doświadczenia, działania badawcze, językowe, matematyczne, artystyczne, konstrukcyjne, techniczne i przyrodnicze. Rozwijanie samodzielności, sprawczości, kreatywności, współpracy oraz zainteresowań i uzdolnień dzieci. |
|
12:00–12:30 |
Obiad. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych, samodzielności i kompetencji społecznych. |
|
12:30–14:00 |
Odpoczynek i relaks dostosowany do indywidualnych potrzeb dzieci. Zabawy swobodne, aktywność ruchowa, pobyt na świeżym powietrzu. Działania rozwijające zainteresowania i uzdolnienia dzieci. Indywidualne wspieranie rozwoju. |
|
14:00–15:00 |
Zabawy swobodne i kierowane, aktywność ruchowa, pobyt na świeżym powietrzu oraz działania rozwijające zainteresowania, uzdolnienia i samodzielność dzieci. Czynności higieniczne i samoobsługowe. |
|
15:00–15:20 |
Podwieczorek. Kształtowanie samodzielności, prawidłowych nawyków żywieniowych i kultury zachowania przy stole. |
|
15:20–16:10 |
Zabawy swobodne i kierowane, aktywność ruchowa, pobyt na świeżym powietrzu, działania indywidualne i zespołowe. Rozwijanie samodzielności, współpracy i sprawczości. Rozchodzenie się dzieci do domu. |