Uczniowie klas 7c oraz 8a uczestniczyli w projekcie edukacyjnym realizowanym podczas lekcji wychowawczych oraz języka polskiego pod hasłem: „Maria Konopnicka jako publicystka oraz działaczka społeczna”.
Zdjęcia z realizacji projektu edukacyjnego
Projekt został zorganizowany w związku ze Świętem Patrona Szkoły i stał się okazją do bliższego poznania Marii Konopnickiej nie tylko jako poetki i pisarki, ale przede wszystkim jako zaangażowanej publicystki i obrończyni ludzi pokrzywdzonych. Uczniowie mogli poszerzyć swoją wiedzę o jej działalności społecznej, patriotycznej oraz o problemach, którymi zajmowała się w swoich tekstach publicystycznych.
Praca odbywała się w grupach, a każda z nich opracowała inne zagadnienie, przygotowując ciekawe materiały i prezentacje w formie plakatów oraz krótkich wystąpień.
Maria Konopnicka jako publicystka:
Uczniowie przedstawili, czym zajmowała się Konopnicka jako publicystka: jakie czasopisma współtworzyła, o czym pisała w swoich artykułach i felietonach, jak reagowała na niesprawiedliwość społeczną oraz sytuację polityczną Polski pod zaborami. Zwrócili uwagę na odważny, zaangażowany ton jej tekstów.
Działalność społeczna i patriotyczna Marii Konopnickiej:
Uczniowie skupili się na różnych formach działalności społecznej pisarki: pomocy ubogim, trosce o los dzieci, obronie praw kobiet, wsparciu dla Polaków prześladowanych za swoją narodowość. Uczniowie pokazali, że Konopnicka nie ograniczała się jedynie do pisania, ale aktywnie działała na rzecz innych ludzi.
Problemy społeczne w publicystyce Konopnickiej:
Uczniowie wyszukali przykłady tekstów, w których Konopnicka poruszała tematykę niesprawiedliwości społecznej, pracy dzieci, biedy, sytuacji chłopów czy robotników. Zastanawiali się, jakie problemy były wówczas szczególnie ważne i czy są aktualne także dzisiaj.
Wpływ działalności publicystycznej i społecznej Konopnickiej na jej twórczość literacką:
Uczniowie omówili, w jaki sposób zaangażowanie społeczne Konopnickiej przenika do jej opowiadań, nowel i wierszy. Uczniowie wskazali utwory, w których widać wyraźnie jej wrażliwość na krzywdę, niesprawiedliwość i brak równości.
Podczas prezentacji uczniowie z dużym zaangażowaniem dzielili się zdobytymi informacjami, analizowali fragmenty tekstów publicystycznych i literackich, a także dyskutowali o tym, jak dziś rozumiemy pojęcia: solidarność, odwaga cywilna, zaangażowanie społeczne. Projekt pozwolił rozwijać umiejętność współpracy, wyszukiwania i selekcjonowania informacji, analizy tekstu oraz publicznego występowania.
Projekt okazał się wartościową lekcją, łączącą elementy języka polskiego, historii oraz wychowania obywatelskiego, a także doskonałą okazją do lepszego zrozumienia, kim była Maria Konopnicka jako publicystka i działaczka społeczna.